语言训练：

　　很多人误以为，只有小孩才需要做言语训练，因为他们是在学习语言的关键时期，如果听不清楚，可能会导致发音不准。所以家长往往很注重佩戴助听器后孩子的言语训练和矫正。可是大家往往忽略了老人们，由于长期听损，造成了他们的听觉退化，听声音也不清晰，言语的分辨率大大降低。刚刚戴上助听器，刺激耳神经之后，刚开始佩戴甚至可能会听的更加糊涂，所以也是需要给耳神经一个适应的过程。家里人可以每天花点时间给老人读报读故事之类的。读一段喊老人复述一部分，一是刺激耳神经，让他们习惯助听器辅助后的听力，二是有交流沟通的互动，帮助他们提高因听损造成的认知反应力下降。

　　眼神接触：

　　眼神接触是沟通中很重要的一个部分，是对沟通的一个极大的辅助。在对话中对视，是可以帮助双方更加集中精神的。这种拉回注意力的办法，也可以让大脑提高聆听感知，参与进对话以及隔绝掉不必要的环境噪音。所以看着老人说话，眼神的交流也可以帮助他们沟通更流畅。

　　看得到口型：

　　口型在对话种是至关重要的。很多听力障碍严重的人，可以通过看口型结合听到的话语，脑部通过看见的口型对应的词语，来填补听觉的言语空隙。这可以大大提高言语的判断力和分辨率。和老人沟通的时候，正面对着他们，让他们看见你的口型，能极大的提高沟通效率。

　　说话时注意距离和周围环境：

　　距离越远，听的越不清楚，这个是一个非常显而易见的道理。但是大家在家里，安静环境中，往往会忽略这点。对于有听损的老人，即使戴上了助听器，也不是顺风耳。尤其是在有听损的情况下，更加需要家人在老人听的见的地方说话，不要开着电视，隔着一个房间喊，这种听力挑战对听损老人们来说是特别困难的。

　　不要单纯的重复一句话：

　　很多人觉得家中老人听不见，就扯着嗓子大声重复同一句话即可。往往结果就是无论大喊多少次，老人还是在同一个地方打岔。而且声音超过一定分贝后，言语分辨率反而会下降。如果一句话中有词句因为老人的听损而丢失的话，换一个说法再说出来，就可以帮助老人把刚刚分析出的第一段话语片段结合新的话语片段综合分析出语句的意思。所以很多简单的话，换几个说法再问问老人，效果是好过越来越大声的重复哦。

　　给老人配上助听器只是第一步，家里人不能就此忘记他们是听损人群。家里人带领着老人一起做言语训练，可以尽快的帮助他们适应助听器。同时我们在沟通上时刻多注意各种细节，说话时多点耐心，让老人们看的见我们的眼睛和嘴唇，近距离的交流，降低背景噪音等方法可以提高沟通的效率。如果发现他们听不清，换一个方式再说，就可以更好的帮助他们啦。